カテゴリ:『引きこもりと暮らす』

『引きこもりと暮らす』

対人関係づくりのフィールドワーク型記録
〔五十田猛・著作、東京学参・2003年4月・発行〕
＊この本の内容紹介です。校正が不十分につき、掲載後に原文との照合をいたします。

●印のところは未転載です。
〔2011年7月17日の書き込み〕

目　次

●はじめに

第1章 引きこもり経験者の居場所づくり
〔１〕通信生・大検生の会とこみゆんとクラブ
（１）情報誌の出会いから当事者の会の結成へ
（２）回覧ノートの顛末
（３）同人誌からの人生デビュー（？!）
（４）体験者から相談員へ（?！）
（５）NHK学園を卒業した風凪さん
（６）人生いつも模索
（７）通信制高校生のグループ
〔２〕人生模索の会と『ひきコミ』
（１）人生模索の会のスタート
（２）第2回人生模索の会
（３）第3回人生模索の会
（４）引きこもり体験者の発表と交流・相談会
（５）文通サークルの発足
（６）CHIEKOさんの参画
（７）『ひきコミ』準備号の発行
（８）取材はつづく
（９）文通誌『ひきコミ』の創刊
（10）居場所づくりを考えてみる
〔３〕「人材養成バンク」の経験

• 見出し項目は省略
  

〔４〕新小岩への移転と新展開
（１）第一高等学院校舎の無償借り受け
（２）移転前の講演会と移転直後の状況
（３）広いスペースを生かせない
（４）秋の第1回学校案内書フェアのヒット
（５）親の会の設立と支えてくれる協力者
〔５〕模索の会の中止そして再開
（１）人生模索の会の到達･反省・総括
（２）事態はどう受けとめられたか
（３）あゆみ書店の開店と模索の会の花見
第2章　人間関係づくりの現場
●〔1〕精神的な自立と依存
●（1）依存と負担のあらわれ
●（2）サポート役を求めるPさん
●（3）もの静かなQくん
●（4）対人関係の依存と自立の構造
●（5）AさんのBさんへの依存
●（6）自立している人の次の課題
●（7）使用した用語の範囲
●（8）居場所を活用する粘りがほしい
〔2〕社会参加までの葛藤のタイプ
（1）親しい友人をつくる場
（2）精神的自立の程度を高めていく場
（3）“心理派”のJさんの場合
（4）“社会派”のKさんの場合
（5）“半社会派的”なMさんの場合
〔3〕コミュニケーションの場
（１）「受け入れの保証を求め、確認する」
（2）「受け入れを求められたBさん」
（3）「確認を求める行動の意味」
（4）「基本的な社交性」
（5）「常識のある人との友人関係を求める」
（6）「本人のもつ力による」
（7）「何でも話し合える友達を募集」
（8）「絶対に自分を裏切らない人」
（9）「心を開けば引きこもりから抜け出せる」
（10）「引きこもりは自意識過剰なのだから」
（11）「被害者意識は自分を正当化できる」
（12）「自分を受け入れる」
（13）「いまいるところが出発点」
（14）「優柔不断であること」
（15）「迷惑をかけることになる」
（16）「断れない」
（17）「言いたいことを言えない」
（18）「相手との間に壁があると話しやすい」
●（19）「親しくなるとつきあいづらい」
●資料（省略）
●あとがき