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松江市青少年相談室ふれあい教室

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==松江市青少年相談室 ふれあい教室==
 
==松江市青少年相談室 ふれあい教室==
'''青少年相談室ってどんなところ?'''<br>
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==[[松江市青少年相談室]]==
•学校へ行きにくい児童・生徒の不安や悩み、いじめなどについて、「教育相談」を通して楽しく生活しようとする意欲を引き出すようにします。<br>
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•「ふれあい教室」では、個別あるいは小集団での学習活動や体験的活動等を通して基礎学力を養い、集団への適応性を高め、学校復帰及び社会的自立の手助けをします。<br>
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'''開室している期間'''<br>
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<教育相談><br>
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月曜日から金曜日までの午前9時から午後5時まで(長期休業中も受け付けています)<br>
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<ふれあい教室><br>
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月曜日から金曜日までの午前9時30分から午後3時30分まで(休日及び長期休業中は休室とします)<br>
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'''教育相談'''<br>
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児童生徒や保護者、一般の方からの相談を受け付けます。<br>
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•いじめや交友関係について<br>
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•不登校や社会不適応について<br>
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•子どもの発達や家庭生活について<br>
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•その他、不安や悩みについて<br>
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•相談内容によっては、専門機関と連携して相談に応じます。<br>
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'''ふれあい教室の対象者'''<br>
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•松江市内に在住する小学生・中学生<br>
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•市外に住所を有する小学生・中学生についても相談に応じます。<br>
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'''通室の手続き'''<br>
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1 相談予約<br>
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松江市青少年相談室に電話して、相談の予約をします。<br>
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2 通室相談 <br>
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教育相談をとおして通室について話し合い、オリエンテーションを行います。<br>
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教室等見学を希望される場合は、教室などの施設をご案内します。<br>
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3 体験通室 正式通室の前に、しばらく通室してみることができます。<br>
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4 通室申込 通室してみたいと思ったら、学校をとおして申し込みをします。 <br>
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5 正式通室 正式に「ふれあい教室」の通室生として活動します。<br>
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6 継続通室 悩みや心配ごとの相談には、いつでも応じます。<br>
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'''訪問相談員派遣'''<br>
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青少年相談室から相談員が家庭等に訪問し、自立支援や学習支援等を行います。<br>
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<対象><br>
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•松江市内に在住する学校へ行きにくい児童生徒の中で、家に閉じこもっていがちな状況にある児童生徒<br>
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<訪問時間><br>
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•1日に1時間から2時間程度。<br>
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•家庭の状況、個人の状況に応じて相談します。<br>
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'''連絡先'''<br>
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松江市青少年相談室(ふれあい教室)<br>
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住所:690-0873松江市内中原町318<br>
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電話番号:0852-21-7867(ニーイチのナヤムナ)<br>
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IP電話:050-5201-9767<br>
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FAX・電話:0852-27-7880<br>
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〔2017/4/15 HP〕
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•学校へ行きにくい児童・生徒の不安や悩み、いじめなどについて、「教育相談」を通して楽しく生活しようとする意欲を引き出すようにします。<br>
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•「ふれあい教室」では、個別あるいは小集団での学習活動や体験的活動等を通して基礎学力を養い、集団への適応性を高め、学校復帰及び社会的自立の手助けをします。<br>
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'''開室している期間'''<br>
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<教育相談><br>
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月曜日から金曜日までの午前9時から午後5時まで(長期休業中も受け付けています)<br>
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<ふれあい教室><br>
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月曜日から金曜日までの午前9時30分から午後3時30分まで(休日及び長期休業中は休室とします)<br>
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'''教育相談'''<br>
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児童生徒や保護者、一般の方からの相談を受け付けます。<br>
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•いじめや交友関係について<br>
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•不登校や社会不適応について<br>
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•子どもの発達や家庭生活について<br>
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•その他、不安や悩みについて<br>
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•相談内容によっては、専門機関と連携して相談に応じます。<br>
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'''ふれあい教室の対象者'''<br>
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•松江市内に在住する小学生・中学生<br>
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•市外に住所を有する小学生・中学生についても相談に応じます。<br>
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'''通室の手続き'''<br>
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1 相談予約<br>
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松江市青少年相談室に電話して、相談の予約をします。<br>
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2 通室相談 <br>
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教育相談をとおして通室について話し合い、オリエンテーションを行います。<br>
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教室等見学を希望される場合は、教室などの施設をご案内します。<br>
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3 体験通室 正式通室の前に、しばらく通室してみることができます。<br>
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4 通室申込 通室してみたいと思ったら、学校をとおして申し込みをします。 <br>
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5 正式通室 正式に「ふれあい教室」の通室生として活動します。<br>
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6 継続通室 悩みや心配ごとの相談には、いつでも応じます。<br>
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'''訪問相談員派遣'''<br>
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青少年相談室から相談員が家庭等に訪問し、自立支援や学習支援等を行います。<br>
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<対象><br>
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•松江市内に在住する学校へ行きにくい児童生徒の中で、家に閉じこもっていがちな状況にある児童生徒<br>
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<訪問時間><br>
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•1日に1時間から2時間程度。<br>
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•家庭の状況、個人の状況に応じて相談します。<br>
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'''連絡先'''<br>
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松江市青少年相談室(ふれあい教室)<br>
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住所:690-0873松江市内中原町318<br>
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電話番号:0852-21-7867(ニーイチのナヤムナ)<br>
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IP電話:050-5201-9767<br>
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FAX・電話:0852-27-7880<br>
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〔2017/4/15 HP〕
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[[Category:適応指導教室・島根県|まつえしせいしょうねんそうだんしつふれあいきょうしつ]]
 
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2022年12月17日 (土) 10:00時点における版

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松江市青少年相談室 ふれあい教室

松江市青少年相談室

呼びかけ、メッセージ
  • 学校へ行きにくい児童・生徒不安や悩み、いじめ等について教育相談を通して楽しく生活しようとする意欲を引き出す。
  • 学習活動や体験活動を通して基礎学力を養い、集団への適応性を高め、学校復帰や社会的自立を支援する。
室長 加本 良治
住所 〒690-0873
島根県松江市内中原町318

TEL 0852-21-7867 
FAX 0852-27-7880
来談者の主な状態・要望 不登校いじめ、昼夜逆転、学力不振、学校不和、友人関係
来談者の内訳
本人 0 %   母親 90 % 父親 10 % その他 %
来談者の中で下記状態の方のおおよその内訳
不登校 ひきこもり いじめ 情緒障害
発達障害   アスペルガー   自閉的傾向   AD/HD ×
無気力 友人関係 親子関係    


「〇」=多くいる  「△」=少ない  「×」=受け付けていない

主な対応療法 学習支援、体験活動、キャンプ・宿泊研修、軽スポーツ
適応指導教室(又は相談学級)、親の会など 親の会(年2回)は実施しているが、当相談室が主催している。
対応者 専任相談員 4名
教科指導員 8名(週2回)
訪問指導員 1名
相談補助員 1名
教育指導講師 1名  
 ※(資格等はなし)
その他いろいろ 年2回「ふれあい広場」の発行
情報提供年月 2009年6月



青少年相談室ってどんなところ?
•学校へ行きにくい児童・生徒の不安や悩み、いじめなどについて、「教育相談」を通して楽しく生活しようとする意欲を引き出すようにします。
•「ふれあい教室」では、個別あるいは小集団での学習活動や体験的活動等を通して基礎学力を養い、集団への適応性を高め、学校復帰及び社会的自立の手助けをします。

開室している期間
<教育相談>
月曜日から金曜日までの午前9時から午後5時まで(長期休業中も受け付けています)
<ふれあい教室>
月曜日から金曜日までの午前9時30分から午後3時30分まで(休日及び長期休業中は休室とします)

教育相談
児童生徒や保護者、一般の方からの相談を受け付けます。
•いじめや交友関係について
•不登校や社会不適応について
•子どもの発達や家庭生活について
•その他、不安や悩みについて
•相談内容によっては、専門機関と連携して相談に応じます。

ふれあい教室の対象者
•松江市内に在住する小学生・中学生
•市外に住所を有する小学生・中学生についても相談に応じます。

通室の手続き
1 相談予約
松江市青少年相談室に電話して、相談の予約をします。
2 通室相談
教育相談をとおして通室について話し合い、オリエンテーションを行います。
教室等見学を希望される場合は、教室などの施設をご案内します。
3 体験通室 正式通室の前に、しばらく通室してみることができます。
4 通室申込 通室してみたいと思ったら、学校をとおして申し込みをします。
5 正式通室 正式に「ふれあい教室」の通室生として活動します。
6 継続通室 悩みや心配ごとの相談には、いつでも応じます。

訪問相談員派遣
青少年相談室から相談員が家庭等に訪問し、自立支援や学習支援等を行います。
<対象>
•松江市内に在住する学校へ行きにくい児童生徒の中で、家に閉じこもっていがちな状況にある児童生徒
<訪問時間>
•1日に1時間から2時間程度。
•家庭の状況、個人の状況に応じて相談します。

連絡先
松江市青少年相談室(ふれあい教室)
住所:690-0873松江市内中原町318
電話番号:0852-21-7867(ニーイチのナヤムナ)
IP電話:050-5201-9767
FAX・電話:0852-27-7880
〔2017/4/15 HP〕

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