カテゴリ:周辺ニュース
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誰もが自分らしく生きられる社会へ
2024.10.01 滋賀県草津市 あなたは、知的・発達障害を知っていますか。これらの障害は、外見からは分かりにくいため、誤解を受けたり、生きづらさを感じたりしている人が、あなたのそばにいるかもしれません。一人一人に違いがあることを認め合い、誰もが自分らしく生きられる社会をめざしませんか。
■配慮のポイント 知的・発達障害のある人は、障害からくるさまざまな行動があります。うろうろしたり、独り言を言ったりしているときなどは、気にせず見守ってください。大きな声を出しているときは、時間が経てば落ち着く場合が多いので、そっと見守ってください。周りの人にも「障害のある方かもしれません。落ち着くまで、少し待ってあげてください」と伝えてもらえると、それも「見守り行動」の一つになります。
■その他の障害 その他にもさまざまな障害があります。症状によって支援の仕方が異なります。可能な範囲で、状況に合った支援をお願いします。
問い合わせ先:障害福祉課(1階)
【電話】561-6972
【FAX】561-2480
〔広報くさつ 令和6年10月号〕
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地域の力で避難をサポート!
2024.10.01 千葉県多古町 地震や水害などの災害時に、高齢者や障がい者など、1人で避難することが困難な方が、地域の中で支援を受けられるよう、災害時要援護者台帳への登録申請を受け付けています。
◆登録対象となる方(いずれかに該当する方) (1)65歳以上で1人暮らしの方 (2)高齢者世帯 (3)寝たきり状態で介護が必要な方 (4)手足や体に不自由のある方 (5)内部障害のある方 (6)難病などの病気を抱えている方 (7)視覚障害のある方 (8)聴覚障害のある方 (9)音声・言語障害のある方 (10)知的障害のある方 (11)発達障害のある方 (12)精神障害のある方 (13)その他支援を必要とする方
◆登録方法 (1)保健福祉センター窓口で申請書をご記入ください。 (2)避難を支援する方や、緊急連絡先となる協力者を決めていただきます。 ※2人以上の協力者の登録をお願いしていますが、見つからない場合でも登録はできます。 (3)登録した内容を基に町が台帳を作成し、避難支援者など(町関係機関、区、警察署、消防署、民生委員・児童委員、福祉関係機関など)に情報を提供することに同意ください。
◇注意事項 ・この制度は、災害時の状況によっては地域の支援者なども被災者となり得ることから、 災害時の支援が保証されるものではありません。 ・近隣協力者は、避難支援に関してその責任を負うものではありません。
申込・お問合せ:保健福祉課福祉係
【電話】76-3185
〔広報たこ 令和6年10月号〕
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【あらかわ情報の森】講座
2024.10.01 東京都荒川区 ■「ここラボ」を動画配信 配信期間:10月1日(火)正午~31日(木)午後4時 内容:「発達障害児の将来を考える」の配信 講師:早稲田大学教育・総合科学学術院教授・梅永雄二氏 視聴方法:配信期間に下記ホームページで
問合せ:支援センターアゼリア
【電話】3819-3113【HP】https://www.tram-arakawa.org/info
〔あらかわ区報 令和6年10月1日号〕
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ページ名 [[]] 千葉県佐倉市(発達障害の関係・千葉県)
2024.12月3日(火)~9日(月)は障害者週間です。
この機会にパラスポーツや障害の疑似体験を通して、「障害」について考えてみませんか?
イベントでは障害の有無に関わらず、どなたでも楽しめるボッチャやフライングディスクなどのパラスポーツにチャレンジできます。
また、VR機器を使って発達障害の特性を体感できるコーナー(先着順)もあります。
おみやげには、福祉事業所が販売するお弁当やお菓子、アクセサリーなどもお勧めです‼
日時:12月7日(土)午前10時~午後3時
場所:志津コミュニティセンター
〔こうほう佐倉 2024年12月1日号〕
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ページ名 [[]] 大阪府豊中市(発達障害の関係・大阪府)
講座 発達に課題のある子どもへの理解と支援
日時:2024.10月22日(火曜日)10時~11時30分
場所:同館
内容・テーマ:発達障害などに関する基礎知識と支援の方法
対象・定員:20人
申し込み:10月10日(木曜日)10時から電話で同館。先着順
〔広報とよなか 2024年(令和6年)10月号〕
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ページ名 [[]] 兵庫県市川町(発達障害の関係・兵庫県)
発達障害とニューロダイバシティ
近年、発達障害を単に病気や障害ではなく、「脳機能の多様性」としてとらえようという考え方が広まってきました。
これは、誰しも得意・不得意があるように、脳機能には多様性があり、発達障害の有無には関係がありません。
このような多様性を、Neuro(脳・神経)とDiversity(多様性)という2つの言葉を組み合わせて「ニューロダイバシティ」と呼んでいます。
例えば、耳から聞いた言葉の理解は難しいが、目で見て判断することは得意な人の場合、職場では口頭での指示に加えて、やるべき工程や手順が分かるような表を見える場所に貼っておくことで、仕事上の困難さは減ります。
子どもの場合でも、今からすることをイラスト(広報紙の図・やることリスト)で伝えると、素早く正確に理解できるため安心して取り組むことができます。
このように、生活や仕事の困難さは、本人の特性や力だけで決まるのではなく、環境によって大きく左右されます。
ニューロダイバシティには、発達障害がある人に対して社会への適応を求めるのではなく、社会の側が多様性を受け入れ、変わっていくべきであるというメッセージが込められています。
これからの時代は、お互いの多様性を尊重しながら、苦手なところは助けてもらい、得意な分野で自分の能力を最大限に発揮していく。
このような社会が当たり前になることを願っています。
【電話】32-1910
〔広報いちかわ 2024年10月号〕
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ページ名 [[]] 兵庫県神河町(発達障害の関係・兵庫県)
発達障害とニューロダイバシティ
近年、発達障害を単に病気や障害ではなく、「脳機能の多様性」としてとらえようという考え方が広まってきました。
これは、誰しも得意・不得意があるように、脳機能には多様性があり、発達障害の有無には関係がありません。
このような多様性を、Neuro(脳・神経)とDiversity(多様性)という2つの言葉を組み合わせて「ニューロダイバシティ」と呼んでいます。
例えば、耳から聞いた言葉の理解は難しいが、目で見て判断することは得意な人の場合、職場では口頭での指示に加えて、やるべき工程や手順が分かるような表を見える場所に貼っておくことで、仕事上の困難さは減ります。子どもの場合でも、今からすることをイラスト(図.やることリスト)で伝えると、素早く正確に理解できるため安心して取り組むことができます。
このように、生活や仕事の困難さは、本人の特性や力だけで決まるのではなく、環境によって大きく左右されます。
ニューロダイバシティには、発達障害がある人に対して社会への適応を求めるのではなく、社会の側が多様性を受け入れ、変わっていくべきであるというメッセージが込められています。
これからの時代は、お互いの多様性を尊重しながら、苦手なところは助けてもらい、得意な分野で自分の能力を最大限に発揮していく。
このような社会が当たり前になることを願っています。
【電話】32-1910
〔広報かみかわ 令和6年10月号〕
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