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カテゴリ:周辺ニュース
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施設掲示板 子育て支援センター『ひまはぴ』
2024.09.25 兵庫県太子町 ■自然観察会 つなぐ～る親子「森のおさんぽ・秋のかんたん工作」[雨天決行] 日時：11月8日(金)10時～11時30分(受付は9時30分～) 場所：体験学習施設(太子町総合公園内) 対象：町内在住の未就学児とその保護者 定員：7組(先着順) 持ち物：飲み物、手拭きタオル、虫取り網、虫かご 服装：長袖、長ズボン、長靴下、運動靴、帽子(蜂除けのため、黒色は避ける) 雨天の場合は、合羽、長靴、着替えなども 講師：地域の自然を未来につなぐ会 申込受付：10月4日(金)9時30分～(電話申込)
■のびのび子育て講座(ペアレントトレーニング)～ちょっとした気づきと行動で子育てがかわる!～ 日時： ・第1回目：11月15日(金) ・第2回目：11月29日(金) ・第3回目：12月13日(金) ・第4回目：令和7年1月10日(金) ・第5回目：令和7年1月24日(金) 時間は全5回とも10時～12時 ※参加は全5回とも参加できる人に限ります。 内容：子どもの行動を理解しよう、関わり方の工夫を考える、ほめ方・しかり方を考える など 場所：子育て支援センター「ひまはぴ」 対象：町内在住の3～5歳児(対象：平成30年4月2日～令和2年4月1日生まれ)をもつ保護者 定員：8人(先着順) 講師：福田崇徳さん(ひょうご発達障害者支援センター クローバー 上郡ブランチ相談支援員) 申込受付：10月4日(金)9時30分～(電話申込)
問合せ：子育て支援センター『ひまはぴ』
【電話】277-3880
【電話】080-8501-11
〔広報たいし 2024年10月号〕
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ひだかインフォメーションーイベント(2)ー
2024.10.01 埼玉県日高市 ■高麗郷古民家十三夜コンサート 高麗中学校吹奏楽部によるコンサート、十三夜飾りの展示を行います。爽秋のひとときを古民家で過ごしませんか。 日時：10月12日(土)午後4時から 場所：高麗郷古民家 ※駐車場は、高麗郷古民家臨時駐車場(無料)をご利用ください。 対象：どなたでも 費用：無料
問い合わせ：産業振興課商工観光担当
■11月の地域包括支援センターの教室 ▽共通事項 対象：65歳以上の市民 費用：無料 申し込み開始日：10月15日(火)
■高齢者向け運動教室 フィットネスこま 日時：11月27日～令和7年2月19日の毎週水曜日(1月1日を除く全12回)午後0時30分～2時30分 場所：武蔵台病院対象(次の全てを満たす人) (1)65歳以上の自力で会場まで行ける市民 (2)全12回参加できる人 ※令和5年度および6年度に参加した人は、参加できません。 人数：10人 内容：個別面接、簡単な体力測定、体操指導、日高市健康ロコモ体操等 費用：無料 持ち物等：動きやすい服装、マスク、室内用の運動靴、汗拭きタオル、飲み物 申し込み：10月9日(水)以降に、電話または直接下記へ
問い合わせ：長寿いきがい課高齢者支援担当(1階(5)番窓口)
■ひきこもり・不登校講演会「ひきこもりと発達障害」～生きづらさと付き合っていくためには～ 日時：11月17日(日)午後1時30分～3時30分 場所：毛呂山町福祉会館「ウィズもろやま」(毛呂山町岩井西5-16-1) 対象：どなたでも 人数：80人(申し込み順) 内容：精神科医による講演・ひきこもり経験者3人によるメッセージ 講師：角田健一さん 費用：無料 申し込み： ・マロウドの会 齊藤【電話】090-5575-7054 木下【電話】090-2728-4437 ・坂戸保健所【電話】049-283-7815
問い合わせ：マロウドの会(齊藤)
〔広報ひだか 令和6年10月号〕
周辺ニュース
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生涯学習センター・交流館ー葵区(2)ー
2024.10.01 静岡県静岡市 開館時間は、9：00～21：30です。 ★印の講座・イベントについて詳しくは、各施設へお問い合わせください。
■藁科生涯学習センター ▽大人のボードゲームSeason(シーズン)1 日時：11/2(土)、9(土)、30(土)の19：00～21：00(全3回) 内容：簡単なものから始め、難しいゲームにも挑戦 募集人員：18歳以上の人12人 費用等：1,000円 申込み：HPか往復ハガキ[10/11(金)必着・年齢も記入・1枚3人まで・多数抽選]
▽秋のギャザリング～新しい寄せ植え～ 日時：11/9(土)、13：30～15：30 募集人員：18歳以上の人15人 費用等：3,000円 申込み：HPか往復ハガキ[10/18(金)必着・年齢も記入・多数抽選]
★わらしな文化祭 ★学芸員のお仕事紹介 ★スマホ初心者のためのスマホサロン ★四季の星座～秋の巻～
問合せ：藁科生涯学習センター〒421-1217羽鳥本町5-9 【電話】278-4141
■東部生涯学習センター ▽知ってナットク!発達の凸凹(でこぼこ) 日時：11/8(金)、22(金)、12/6(金)の19：00～20：30(全3回) 内容：幼児期・学齢期・成人期における発達障害・グレーゾーンにある人への寄り添い方を学ぶ 募集人員：20人(無料) 申込み：HPか往復ハガキ[10/11(金)必着・1枚4人まで・多数抽選]
▽植物の旅立ち!秋の実りを探しにいこう 日時：11/9(土)、10：00～12：00 場所：麻機遊水地 ※雨天中止 内容：植物の種子や果実を中心に、自然を観察する 募集人員：3歳以上の子と保護者30人(無料) 申込み：HPか往復ハガキ[10/12(土)必着・1枚4人まで・多数抽選]
問合せ：東部生涯学習センター〒420-0803千代田七丁目8-15 【電話】263-0338
■西奈生涯学習センター ▽にしな歴史ガイド養成講座～瀬名川編～ 日時：10/25(金)、11/1(金)の10：00～12：00、11/15(金)、12/6(金)の9：00～12：00(全4回) 募集人員：10人 費用等：300円 申込み：HP[10/11(金)まで・多数抽選]
▽アートで気分転換!推しコラージュ講座 日時：11/13(水)、17：00～18：30 内容：推しの概念コラージュ作成体験と、コラージュによる心理的効果について学ぶ 募集人員：15歳以上の学生20人 費用等：500円 申込み：HP[11/1(金)まで・多数抽選]
★初心者パソコン講座ステップアップ編 ★初心者パソコン講座エクセル編
問合せ：西奈生涯学習センター〒420-0911瀬名二丁目32-43(リンク西奈)
【電話】265-2468
〔広報しずおか『静岡気分』 令和6年10月号〕
周辺ニュース
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【特集】見えない障害『発達障害』ってなんだろう?(1)
2024.10.01 滋賀県東近江市 ※現在は神経発達症と呼ぶこともあります。
発達障害は、日常生活においてさまざまな困りごとがあるにもかかわらず、見た目ではわからない障害であるため、周りからは理解されにくいことがあります。発達障害の特性を理解し、だれもが生きやすい社会を実現していくことが求められています。
■発達障害の主な種類 ○自閉スペクトラム症(ASD) ・コミュニケーションが苦手 ・対人関係・社会性に課題がある ・パターン化した行動 ・興味・関心の偏り ・感覚の敏感さなど
○注意欠如多動症(ADHD) ・不注意(集中できない) ・多動(じっとしていられない)・多弁 ・衝動性(考えるよりも先に動く)
○限局性学習症(SLD) ・読む、書く、計算するなどの能力が、全体的な知的発達に比べて極端に苦手
○知的な遅れを伴うこともあります。
■発達障害とは? 発達障害は、生まれつき脳の働きに偏りがある状態のことです。 発達障害のある人は、コミュニケーションや対人関係が苦手で、その行動や態度は「自分勝手」や「変わった人」、「困った人」と誤解されることがあります。 発達障害は、右図のとおり大きく分けて3つに分類されますが、複数の障害が重なって現れることもあります。障害の程度や年齢(発達段階)、生活環境などによっても症状は違ってきます。
■「発達障害」の主な特徴は? 主な特徴は、「人との関係づくりが苦手」「落ち着きがない」「忘れっぽい」「極端に音やにおいなどに敏感」「文字が読めるのに書けない」など、人によって異なります。 また、ライフステージ(その人の年齢やおかれた環境)によって、困りごとは変化するため、ライフステージに合わせた対応が必要です。
■特性に合ったアプローチ ○感覚過敏 多くの人が特に気にならない音や光でも過敏に反応してつらいと感じる人がいます。聴覚過敏のある人は、耳栓やイヤーマフを利用して苦痛を軽減していることがあります。
○読み書きが苦手 読むことが苦手な場合は、音声読み上げ機能を活用することがあります。書くことが苦手な場合は、パソコンを使うことで書く負担を軽減することができます。
○空気が読めない… 相手の気持ちや場の雰囲気をうまく察することができず、人とのかかわりに悩むことがあります。遠回しな表現は避け、具体的に伝えることが大切です。
■発達支援センターへの相談状況(令和5年度) ○相談件数 乳幼児(1349件) 小学生(163件) 中学生(67件) 16～18歳(36件) 成人(217件)
○相談内容の内訳 発達障害・発達の遅れについて(438件) コミュニケーションについて(414件) 落着きのなさ、不注意、衝動性について(145件) 集団への適応について(547件) 生活上の困難さについて(190件) 仕事について(68件) その他(30件)
○発達支援センターでは、発達上の支援を必要とする人やその家族および関係者などを対象に一人一人の発達の状況に応じて、医療・保健・福祉・教育などの各関係機関と連携し、切れ目ない相談支援を行っています。
○発達支援センターは、乳幼児期から成人期まで、どなたでも利用できます。
・発達障害に対する社会的認知の広がりにより、近年では大人の相談が増えています。
・令和5年度の相談件数は延べ1,832件で、そのうち乳幼児期の相談が約75%を占めています。保健センターで行っている乳幼児健診や通園する園との連携により、早期発見・早期支援ができる体制を整えています。
〔広報ひがしおうみ 令和6年10月号〕
周辺ニュース
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【特集】見えない障害『発達障害』ってなんだろう?(2)
2024.10.01 滋賀県東近江市 ■障害福祉サービス～児童発達支援センター めだかの学校～ 児童発達支援センターめだかの学校は、児童福祉法に基づき、家庭や通園する園で発達に遅れが見られる、集団生活が苦手、コミュニケーションが苦手など、発達に何らかの課題がある未就学児を対象とした通所による支援を行っています。 ここでは、それぞれの発達段階に応じて日常生活に必要なスキル(日常生活動作)を身に付けたり、コミュニケーションや集団生活への適応に向けた支援を受けたりすることができ、社会生活における困難さが軽減できるようになります。 また、同じような悩みをもつ保護者が集い、心理士と気持ちを共有しながら子育てについて考えます。発達や子育てに関する学習、就園や就学に関する情報提供のほか、教材づくりなどを行っています。
○身体を使った活動を通してさまざまな感覚情報を調整し、子どもたちの意欲を高め、適応を図ります。
■理美容院デビューをサポート 子どもたちが理美容院で散髪する際、「ハサミやドライヤーの音が怖い」「人に触られるのが苦手」「何をするのかわからない」などの不安を軽減し、将来安心して散髪できるよう市内の理美容師ボランティアの協力を得て散髪にチャレンジしています。
○ボランティアの声 髪の毛を切ることにこだわらず、子どもとふれあいながら和やかな雰囲気づくりを心がけています。めだかの学校での経験を経て、理美容院の利用につながった人もいます。
○利用者の声 無理に座らせず、遊ばせながら子どもの動きに合わせてカットしてもらえました。じっとし続けることが苦手な子を受け入れてもらえる美容師さんに出会えてホッとしています。
○散髪の流れをイラストにしたカードを見せることで、「次に何をするのかわからない」という不安を軽減しています。
■発達障害の医療相談・医療受診の体制 発達障害の早期発見・早期対応は、発達障害のある子どもが抱える生きづらさや保護者の不安を軽減するとともに、周囲からの理解を得て自分らしく生きていくためにはとても重要なことです。 しかし、県下において発達障害の専門的な診療ができる医師や医療機関は不足しており、発達障害の初診待機が長期化している状況でした。 そこで本市では、平成27年度から滋賀医科大学小児科の医師が発達支援センターで医療相談を実施しています。その後、引き続き医療の受診を希望されれば、能登川病院や湖東記念病院で受診できるよう体制を整えています。
○発達支援センター ・保健センター、市内の園・学校からの相談を受け付ける。(心理検査や相談内容の聞取り) ・医療機関への連絡調整 ○小児科医による医療相談月3回 ○医療法人社団昴会、湖東記念病院 小児科で月3回の紹介枠 ○必要に応じて、市外の医療機関に紹介することがあります。
○発達支援センター ・保健センター、市内の園・学校からの相談を受け付ける。(心理検査や相談内容の聞取り) ・医療機関への連絡調整 ○市立能登川病院 小児科で月2回の紹介枠 ○必要に応じて、市外の医療機関に紹介することがあります。
■私たちに相談してください ○(公認心理師・臨床心理士など) 相談者の悩みに寄り添いながら、個別に相談に応じます。また、必要に応じて各種心理検査も行っています。
○(保育士、指導員など) 子どもたち一人一人の発達状況に合わせた遊びを通して「できた!」を引き出す支援を行っています。保護者から子育ての相談も受けています。
○(教員) 学校と連携し、学齢期の子どもの発達支援に関する相談に応じています。
○(相談支援専門員) 児童発達支援、保育所等訪問支援、放課後等デイサービスなどの障害福祉サービスに関わる利用計画の作成を行っています。
■相談は予約制(無料)です。 電話または直接当センターに申し込んでください。 (土・日曜日および祝日を除く。)
問合せ：発達支援センター
【IP電話】050-5801-0664【FAX】0748-22-5151
〔広報ひがしおうみ 令和6年10月号〕
周辺ニュース
ページ名 [[]] （）
誰もが自分らしく生きられる社会へ
2024.10.01 滋賀県草津市 あなたは、知的・発達障害を知っていますか。これらの障害は、外見からは分かりにくいため、誤解を受けたり、生きづらさを感じたりしている人が、あなたのそばにいるかもしれません。一人一人に違いがあることを認め合い、誰もが自分らしく生きられる社会をめざしませんか。
■配慮のポイント 知的・発達障害のある人は、障害からくるさまざまな行動があります。うろうろしたり、独り言を言ったりしているときなどは、気にせず見守ってください。大きな声を出しているときは、時間が経てば落ち着く場合が多いので、そっと見守ってください。周りの人にも「障害のある方かもしれません。落ち着くまで、少し待ってあげてください」と伝えてもらえると、それも「見守り行動」の一つになります。
■その他の障害 その他にもさまざまな障害があります。症状によって支援の仕方が異なります。可能な範囲で、状況に合った支援をお願いします。
問い合わせ先：障害福祉課(1階)
【電話】561-6972
【FAX】561-2480
〔広報くさつ 令和6年10月号〕
周辺ニュース
ページ名 [[]] （）
地域の力で避難をサポート!
2024.10.01 千葉県多古町 地震や水害などの災害時に、高齢者や障がい者など、1人で避難することが困難な方が、地域の中で支援を受けられるよう、災害時要援護者台帳への登録申請を受け付けています。
◆登録対象となる方(いずれかに該当する方) (1)65歳以上で1人暮らしの方 (2)高齢者世帯 (3)寝たきり状態で介護が必要な方 (4)手足や体に不自由のある方 (5)内部障害のある方 (6)難病などの病気を抱えている方 (7)視覚障害のある方 (8)聴覚障害のある方 (9)音声・言語障害のある方 (10)知的障害のある方 (11)発達障害のある方 (12)精神障害のある方 (13)その他支援を必要とする方
◆登録方法 (1)保健福祉センター窓口で申請書をご記入ください。 (2)避難を支援する方や、緊急連絡先となる協力者を決めていただきます。 ※2人以上の協力者の登録をお願いしていますが、見つからない場合でも登録はできます。 (3)登録した内容を基に町が台帳を作成し、避難支援者など(町関係機関、区、警察署、消防署、民生委員・児童委員、福祉関係機関など)に情報を提供することに同意ください。
◇注意事項 ・この制度は、災害時の状況によっては地域の支援者なども被災者となり得ることから、 災害時の支援が保証されるものではありません。 ・近隣協力者は、避難支援に関してその責任を負うものではありません。
申込・お問合せ：保健福祉課福祉係
【電話】76-3185
〔広報たこ 令和6年10月号〕
周辺ニュース
ページ名 [[]] （）
【あらかわ情報の森】講座
2024.10.01 東京都荒川区 ■「ここラボ」を動画配信 配信期間：10月1日(火)正午～31日(木)午後4時 内容：「発達障害児の将来を考える」の配信 講師：早稲田大学教育・総合科学学術院教授・梅永雄二氏 視聴方法：配信期間に下記ホームページで
問合せ：支援センターアゼリア
【電話】3819-3113【HP】https://www.tram-arakawa.org/info
〔あらかわ区報 令和6年10月1日号〕
周辺ニュース
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周辺ニュース
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周辺ニュース
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周辺ニュース
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周辺ニュース
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周辺ニュース
ページ名 [[]] 千葉県佐倉市（発達障害の関係・千葉県）
2024.12月3日(火)～9日(月)は障害者週間です。
この機会にパラスポーツや障害の疑似体験を通して、「障害」について考えてみませんか?
イベントでは障害の有無に関わらず、どなたでも楽しめるボッチャやフライングディスクなどのパラスポーツにチャレンジできます。
また、VR機器を使って発達障害の特性を体感できるコーナー(先着順)もあります。
おみやげには、福祉事業所が販売するお弁当やお菓子、アクセサリーなどもお勧めです‼
日時：12月7日(土)午前10時～午後3時
場所：志津コミュニティセンター
〔こうほう佐倉 2024年12月1日号〕
周辺ニュース
ページ名 [[]] 大阪府豊中市（発達障害の関係・大阪府）
講座 発達に課題のある子どもへの理解と支援
日時：2024.10月22日(火曜日)10時～11時30分
場所：同館
内容・テーマ：発達障害などに関する基礎知識と支援の方法
対象・定員：20人
申し込み：10月10日(木曜日)10時から電話で同館。先着順
〔広報とよなか 2024年(令和6年)10月号〕
周辺ニュース
ページ名 [[]] 兵庫県市川町（発達障害の関係・兵庫県）
発達障害とニューロダイバシティ
近年、発達障害を単に病気や障害ではなく、「脳機能の多様性」としてとらえようという考え方が広まってきました。
これは、誰しも得意・不得意があるように、脳機能には多様性があり、発達障害の有無には関係がありません。
このような多様性を、Neuro(脳・神経)とDiversity(多様性)という2つの言葉を組み合わせて「ニューロダイバシティ」と呼んでいます。
例えば、耳から聞いた言葉の理解は難しいが、目で見て判断することは得意な人の場合、職場では口頭での指示に加えて、やるべき工程や手順が分かるような表を見える場所に貼っておくことで、仕事上の困難さは減ります。
子どもの場合でも、今からすることをイラスト(広報紙の図・やることリスト)で伝えると、素早く正確に理解できるため安心して取り組むことができます。
このように、生活や仕事の困難さは、本人の特性や力だけで決まるのではなく、環境によって大きく左右されます。
ニューロダイバシティには、発達障害がある人に対して社会への適応を求めるのではなく、社会の側が多様性を受け入れ、変わっていくべきであるというメッセージが込められています。
これからの時代は、お互いの多様性を尊重しながら、苦手なところは助けてもらい、得意な分野で自分の能力を最大限に発揮していく。
このような社会が当たり前になることを願っています。
【電話】32-1910
〔広報いちかわ 2024年10月号〕
周辺ニュース
ページ名 [[]] 兵庫県神河町（発達障害の関係・兵庫県）
発達障害とニューロダイバシティ
近年、発達障害を単に病気や障害ではなく、「脳機能の多様性」としてとらえようという考え方が広まってきました。
これは、誰しも得意・不得意があるように、脳機能には多様性があり、発達障害の有無には関係がありません。
このような多様性を、Neuro(脳・神経)とDiversity(多様性)という2つの言葉を組み合わせて「ニューロダイバシティ」と呼んでいます。
例えば、耳から聞いた言葉の理解は難しいが、目で見て判断することは得意な人の場合、職場では口頭での指示に加えて、やるべき工程や手順が分かるような表を見える場所に貼っておくことで、仕事上の困難さは減ります。子どもの場合でも、今からすることをイラスト(図.やることリスト)で伝えると、素早く正確に理解できるため安心して取り組むことができます。
このように、生活や仕事の困難さは、本人の特性や力だけで決まるのではなく、環境によって大きく左右されます。
ニューロダイバシティには、発達障害がある人に対して社会への適応を求めるのではなく、社会の側が多様性を受け入れ、変わっていくべきであるというメッセージが込められています。
これからの時代は、お互いの多様性を尊重しながら、苦手なところは助けてもらい、得意な分野で自分の能力を最大限に発揮していく。
このような社会が当たり前になることを願っています。
【電話】32-1910
〔広報かみかわ 令和6年10月号〕
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