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発達障害の子どもの受け入れについて
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（１）茨城県阿見町の適応指導教室「やすらぎの家」は、発達障害の子どもの受け入れ条件を「就学指導委員会で町内小中学校から適当と判定された児童生徒」としています。<br>これらの条件は必ずしも明示されているのではありませんが、受け入れているところもありますので、相談するといいでしょう。<br> | （１）茨城県阿見町の適応指導教室「やすらぎの家」は、発達障害の子どもの受け入れ条件を「就学指導委員会で町内小中学校から適当と判定された児童生徒」としています。<br>これらの条件は必ずしも明示されているのではありませんが、受け入れているところもありますので、相談するといいでしょう。<br> | ||
（２）北海道滝川市では発達障害の子どもは教育委員会教育支援課所轄の別教室で受け入れています。<br>石川県輪島市では県立七尾特別支援学校輪島分校が受け入れ先になります。<br> | （２）北海道滝川市では発達障害の子どもは教育委員会教育支援課所轄の別教室で受け入れています。<br>石川県輪島市では県立七尾特別支援学校輪島分校が受け入れ先になります。<br> | ||
＊原則として受け入れていない教室が多いのですが、状態が判断しづらい、診断を受けていない、などにより明瞭になっていない教室もあるようです。<br> | ＊原則として受け入れていない教室が多いのですが、状態が判断しづらい、診断を受けていない、などにより明瞭になっていない教室もあるようです。<br> | ||
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2013年9月24日 (火) 22:02時点における版
発達障害の子どもの受け入れについて
〔2013年9月〕
（１）茨城県阿見町の適応指導教室「やすらぎの家」は、発達障害の子どもの受け入れ条件を「就学指導委員会で町内小中学校から適当と判定された児童生徒」としています。
これらの条件は必ずしも明示されているのではありませんが、受け入れているところもありますので、相談するといいでしょう。
（２）北海道滝川市では発達障害の子どもは教育委員会教育支援課所轄の別教室で受け入れています。
石川県輪島市では県立七尾特別支援学校輪島分校が受け入れ先になります。
＊原則として受け入れていない教室が多いのですが、状態が判断しづらい、診断を受けていない、などにより明瞭になっていない教室もあるようです。
