|
|
|
地域未来塾・伯耆町
（版間での差分）
(ページの作成：「{{topicpath | メインページ > ひきこもり・不登校の周辺ニュース > [[:Category:...」) |
|||
| 1行： | 1行： | ||
| − | {{topicpath | [[メインページ]] > [[:Category: | + | {{topicpath | [[メインページ]] > [[:Category:ひきこもり周辺ニュース|ひきこもり周辺ニュース]] > [[:Category:事項百科|学習支援・無料塾]] > {{PAGENAME}} }} |
{{topicpath | [[メインページ]] > [[:Category:鳥取県（地域）|鳥取県]] > [[:Category:伯耆町（鳥取県）|伯耆町]] > {{PAGENAME}} }} | {{topicpath | [[メインページ]] > [[:Category:鳥取県（地域）|鳥取県]] > [[:Category:伯耆町（鳥取県）|伯耆町]] > {{PAGENAME}} }} | ||
| − | == | + | ==地域未来塾・伯耆町== |
'''貧困家庭の子どもに塾 県、開設自治体に補助 ＝鳥取''' <br> | '''貧困家庭の子どもに塾 県、開設自治体に補助 ＝鳥取''' <br> | ||
県は新年度から、生活保護世帯やひとり親世帯の中学生らを支援するため、無料で学習指導を行う塾を開設する自治体に補助を行う。<br> | 県は新年度から、生活保護世帯やひとり親世帯の中学生らを支援するため、無料で学習指導を行う塾を開設する自治体に補助を行う。<br> | ||
| 15行： | 15行： | ||
２会場で中学生計26人が受講しており、土曜日を中心に月１、２回と夏休み、冬休みに開講。生徒たちは学校の宿題や、教材を持ち込んで、教員ＯＢが指導している。<br> | ２会場で中学生計26人が受講しており、土曜日を中心に月１、２回と夏休み、冬休みに開講。生徒たちは学校の宿題や、教材を持ち込んで、教員ＯＢが指導している。<br> | ||
同町教委は「最初は質問を嫌がっていた生徒も、勉強を教わるに連れ、積極的に質問するようになってくるなど、一定の効果はある」と話している。<br> | 同町教委は「最初は質問を嫌がっていた生徒も、勉強を教わるに連れ、積極的に質問するようになってくるなど、一定の効果はある」と話している。<br> | ||
| − | + | 〔◆平成28（2016）年3月9日 読売新聞 大阪朝刊〕 <br> | |
| − | [[Category: | + | [[Category:ひきこもり周辺ニュース|ちいきみらいじゅくほうきちょう]] |
[[Category:学習支援・無料塾|ちいきみらいじゅくほうきちょう]] | [[Category:学習支援・無料塾|ちいきみらいじゅくほうきちょう]] | ||
[[Category:鳥取県（地域）|ちいきみらいじゅくほうきちょう]] | [[Category:鳥取県（地域）|ちいきみらいじゅくほうきちょう]] | ||
[[Category:伯耆町（鳥取県）|ちいきみらいじゅくほうきちょう]] | [[Category:伯耆町（鳥取県）|ちいきみらいじゅくほうきちょう]] | ||
2016年11月11日 (金) 18:30時点における版
地域未来塾・伯耆町
貧困家庭の子どもに塾 県、開設自治体に補助 ＝鳥取
県は新年度から、生活保護世帯やひとり親世帯の中学生らを支援するため、無料で学習指導を行う塾を開設する自治体に補助を行う。
子どもの教育格差を解消することで、貧困の連鎖を断ち切ることが狙い。
10市町が塾の開設を予定している。
県によると、2013年度の県内の高校などへの進学率は98・6％だが、生活保護世帯の中学生に限ると86・5％と低かった。
県は生活保護世帯などの進学率を上げることを目標に、補助制度を新設し、新年度当初予算案に650万円（うち国庫支出金が310万円）を計上した。
塾は「地域未来塾」とし、放課後や土・日曜日、長期休暇に、学校の空き教室や公民館で開き、教員ＯＢや大学生が指導する。
対象は主に中学生だが、小学校高学年や高校生にも対応する自治体もあるという。
県教委小中学校課は「経済格差が学力格差につながらないよう、積極的に利用を呼びかけていきたい」としている。
10市町のうち、境港市や八頭町など９市町が初めての実施となるが、伯耆町では昨年７月から、「地域未来塾」を開いている。
２会場で中学生計26人が受講しており、土曜日を中心に月１、２回と夏休み、冬休みに開講。生徒たちは学校の宿題や、教材を持ち込んで、教員ＯＢが指導している。
同町教委は「最初は質問を嫌がっていた生徒も、勉強を教わるに連れ、積極的に質問するようになってくるなど、一定の効果はある」と話している。
〔◆平成28（2016）年3月9日 読売新聞 大阪朝刊〕
