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すくーるダンボ
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<th>教育活動の特色</th> | <th>教育活動の特色</th> | ||
| − | <td> 学ぶことは、自分の中に眠っている可能性の鉱脈を掘り当てる宝探し。<br>だからほんとうは、ワクワクと楽しいもののはずです。<br> | + | <td> 学ぶことは、自分の中に眠っている可能性の鉱脈を掘り当てる宝探し。<br>だからほんとうは、ワクワクと楽しいもののはずです。<br>けれど、できないことをムリにやらされたり、できることだけやっていると、鉱脈にたどりつくのはむずかしくなります。<br>だけど、一人ひとりの可能性の鉱脈にいきつく課題に沿って学習すれば、できないことが確実に「できた！」「わかった！」になっていきます。<br>年齢や学校に行っているかいないかに関係なく、いつでも「学びたい」と思った時が、その人にとっていちばんいい学びの時期になるはずです。</td> |
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<th>入学のよびかけ</th> | <th>入学のよびかけ</th> | ||
| − | <td> 生徒ひとりひとりの状態にあった対応や学習の課題を話し合いながら見つけます。<br> | + | <td> 生徒ひとりひとりの状態にあった対応や学習の課題を話し合いながら見つけます。<br>学力を伸ばしたい、不登校、合う高校がない、中退したがもう一度学びたい、学生時代の苦手を克服したい方はお気軽にお問い合わせください。<BR>４歳から学べ、年令上限はありません。 |
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<th>情報提供年月</th> | <th>情報提供年月</th> | ||
| − | <td> | + | <td>２０１６年３月</td> |
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2016年3月23日 (水) 16:44時点における版
すくーるダンボ
| 教育機関としての性格 |
さくら国際高校の通信制学習支援 学習塾（基礎学力養成＋教科書補習） |
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| 教育活動の特色 | 学ぶことは、自分の中に眠っている可能性の鉱脈を掘り当てる宝探し。 だからほんとうは、ワクワクと楽しいもののはずです。 けれど、できないことをムリにやらされたり、できることだけやっていると、鉱脈にたどりつくのはむずかしくなります。 だけど、一人ひとりの可能性の鉱脈にいきつく課題に沿って学習すれば、できないことが確実に「できた！」「わかった！」になっていきます。 年齢や学校に行っているかいないかに関係なく、いつでも「学びたい」と思った時が、その人にとっていちばんいい学びの時期になるはずです。 |
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| 入学のよびかけ | 生徒ひとりひとりの状態にあった対応や学習の課題を話し合いながら見つけます。 学力を伸ばしたい、不登校、合う高校がない、中退したがもう一度学びたい、学生時代の苦手を克服したい方はお気軽にお問い合わせください。 ４歳から学べ、年令上限はありません。 |
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| 主宰者 | 鈴木和子 | ||||||||||||||||||
| 住所 | 〒321-4341 栃木県真岡市高勢町2-37-4 | ||||||||||||||||||
| TEL | 0285-84-5960 | ||||||||||||||||||
| FAX | 0285-84-5960 | ||||||||||||||||||
| 設置コースと学費 |
■基礎学力養成コース
■通信制高校支援コース
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| 生徒数・内訳 | 小学生２名（不登校傾向の生徒1名） 中学生２名 ＊高校年齢以上６名（不登校１名） |
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| 入学(入塾)の条件 | 今の自分より成長したい、学びたいと思う人ならどなたでも。 | ||||||||||||||||||
| 帰国子女などの受入れ （外国からの帰国生,外国籍の子どもの入学など） |
面接により受入れは可能。 | ||||||||||||||||||
| 発達障害をもつ生徒の受入れ （ＬＤ、ＡＤ/ＨＤ、アスペルガー症候群など） |
生徒の状態により受入れている | ||||||||||||||||||
| 情報提供年月 | ２０１６年３月 | ||||||||||||||||||
