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| − | '''「損得より納得」元闘士、愚直に50年 フリースクール運営 全共闘世代の今'''<br>
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| − | 九州大の授業再開について、学生時代に作ったガリ版刷りのレポートを手にする進藤輝幸さん。紙は赤茶けていた <br>
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| − | 社会の矛盾と向き合い、あらがった60年代末の学生運動から半世紀が過ぎた。<br>
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| − | 運動の渦中に身を置いた全共闘世代の若者はどんな人生を経て、今という時代をどう見詰めているのか。<br>
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| − | そんな先人の姿を、行動する現代の若者はどう受け止めるのか。<br>
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| − | 一人一人の「私」の「ダイアリー」をめくる。<br>
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| − | × × ×<br>
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| − | 陽光が差す窓辺で、女の子が夢中で漫画を読んでいる。佐賀県唐津市にある3階建てのビル。<br>
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| − | ここで進藤輝幸さん（69）はフリースクールを営む。女児は学校を休みがちで、週2回は顔を見せる。<br>
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| − | 特に勉強は教えないが、「不登校の子には、ほっとする時間がいるんです」。<br>
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| − | 優しいまなざしに、かつて学生運動の闘士だった面影はない。<br>
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| − | 進藤さんがファイルから赤茶けた紙を取り出した。わら半紙にびっしり書き込まれた文字。<br>
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| − | 一部は薄く消えかかっている。文章にはどこか青い幼さも感じる。<br>
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| − | 〈僕らの「学生」という存在はなにか？ 学問とはなにか？〉〈僕らはファントム墜落等を経る中で、「本当の勉強」を求めた〉<br>
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| − | 「ガリ版で100枚以上刷って、大学の構内で配りました」<br>
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| − | 1969年。激化するベトナム戦争や大学運営の在り方を巡り、各地で烈火のごとく大学紛争が広がった。<br>
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| − | 前年、大学構内に米軍機ファントムが墜落した九州大でも、学生が教室のバリケード封鎖や授業ストライキを繰り返した。<br>
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| − | あの季節、二十歳の九大生だった進藤さんもデモやストライキに参加した。<br>
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| − | 60年代末、大学への進学率が1割強だった全共闘の時代。<br>
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| − | 東京大の学生を中心に、将来の社会的地位を約束された自身の立場を「自己否定」する考えが広まった。あれから50年。<br>
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| − | 進藤さんは自らをごまかさず、愚直に「自己否定」を重ね、生きてきた。<br>
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| − | '''原点は九州大入学後に携わったセツルメント'''<br>
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| − | 進藤輝幸さん（69）の原点は、九州大入学後に携わったセツルメント（地域生活支援）だった。<br>
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| − | 被差別地域に入り、ボランティアで勉強を教える中、生徒に「あんたたちとおれたちは身分が違う」と言われた。<br>
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| − | 「どんなに学歴差別に反対しても、自分はその恩恵を受ける加害者の側じゃないか」。<br>
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| − | 自らを疑いながら、学生運動に身を投じた。<br>
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| − | '''「人を変える仕事に就きたい」'''<br>
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| − | 1969年秋、福岡市・六本松の九大教養部。ストが解除され、授業が約半年ぶりに始まった。<br>
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| − | 「何で授業を再開するのか！」。講義室に響く怒鳴り声。<br>
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| − | 進藤さんは再開に納得できず、ガリ版刷りのリポートを配り、講義室に単身乗り込んだ。<br>
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| − | 「大学の在り方を無視して、学問だけすればいいのか」。教授との押し問答は数十分続いた。他の学生は皆、押し黙ったままだった。<br>
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| − | やがて政治の季節はしぼんでいく。自問の末、進藤さんは仕送りを断ち休学し、2年後に中退した。<br>
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| − | アルバイト先のガソリンスタンドに就職したころ、父親を交通事故で亡くした。<br>
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| − | どう生きるべきか考えた。「人が変わらないと社会は変わらない。人を変える仕事に就きたい」。<br>
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| − | 教員免許を取るため九大に再入学し、30歳を目前に中学校の社会科教諭となった。<br>
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| − | 授業の充実だけでなく、生徒と共に良いクラスをつくろうと週1～2回、学級通信を発行した。<br>
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| − | 生徒が荒れた時代もあったが、体罰根絶には特にこだわった。<br>
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| − | だが50歳を迎えた秋、女子生徒の態度にカッとなり、弁当箱で頭をたたいてしまった。<br>
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| − | 頭にヘアピンが刺さり、1針縫うけがをさせた。「体罰は暴力と批判していたのに…。余裕をなくして、焼きが回った」<br>
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| − | 学級通信に謝罪文を書いた。それをきっかけの一つとして、早期退職した。<br>
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| − | 多忙のあまり生徒と向き合えなかった反省から、古里の佐賀県唐津市に開いたフリースクール。教育者としての再出発だった。<br>
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| − | 自らが営むフリースクールで、女子児童を見守る進藤輝幸さん＝4月25日、佐賀県唐津市 <br>
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| − | ◇ ◇ ◇<br>
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| − | いま、不登校の児童を支える傍ら、近くにある玄海原発の反対運動も続ける。<br>
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| − | 平日朝の街頭で、のぼりを手につじ立ちを始めて2年8カ月。累計550回に達する。<br>
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| − | 不正入試、政治家の失言、安全神話が招いた原発事故…。<br>
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| − | 近年、大学も政治も企業も不祥事が明るみに出るたび、責任逃れに終始し、うやむやに幕引きするケースが目につく。<br>
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| − | 来し方を振り返った進藤さんは「結局、要領が悪かったんでしょうけどね」と照れ笑いし、こう付け加えた。<br>
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| − | 「人生の岐路に立ったとき、損か得かより、納得できるかどうかを基準にしてきた。それが、私のささやかな誇りです」<br>
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| − | '''全共闘運動、九州の大学にも飛び火'''<br>
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| − | 全共闘運動は1968～69年、九州各地の大学にも飛び火していった。<br>
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| − | それぞれの大学史に、その概要が記されている。<br>
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| − | 九州大では68年6月、米軍機ファントムが建設中の電算機センターに墜落したことで、反戦闘争は加速した。<br>
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| − | 市民も巻き込み、米軍板付基地（現福岡空港）の撤去運動が発生。<br>
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| − | 学生はファントムの周囲にバリケードを張り、反基地の象徴として機体引き下ろしに反発した。<br>
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| − | 熊本大では68年末、生協食堂の定食費値上げを巡って、授業ストライキや本部封鎖など半年あまりの紛争が続いた。<br>
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| − | 大分大では69年、学生会館や学生寮の管理を巡って大学側と対立し、学生が建物を占拠した。<br>
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| − | 紛争は私立大でも起きた。<br>
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| − | 西南学院大では68年、学費値上げ反対や米原子力空母エンタープライズの佐世保港寄港阻止の闘争が盛り上がり、学生が院長室・学長室を封鎖。<br>
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| − | 福岡大では69年4月の入学式当日、口元にタオルをまき、ヘルメットをかぶった「ゲバスタイル」が出現した。<br>
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| − | '''全共闘 党派超え連帯'''<br>
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| − | 大学の学費値上げや管理運営体制、ベトナム戦争などに反発した学生が1960年代後半、バリケード封鎖や授業のストライキを展開した。<br>
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| − | 大学側が機動隊導入などの強硬措置を繰り返すと、学生たちはセクト（党派）の枠組みを超えた学生組織「全学共闘会議」（全共闘）を結成して連帯し、紛争は全国的に波及した。<br>
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| − | 68年度には67大学、69年度には127大学で紛争が発生している。<br>
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| − | 69年8月には紛争収拾に向け、大学の休校や廃校を可能にする「大学の運営に関する臨時措置法」（大学立法）が施行された。<br>
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| − | 一部の過激派学生が大学内外で暴力行為を繰り返したこともあり、紛争は下火になっていった。<br>
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| − | 〔2019年6/18(火) 西日本新聞〕 <br>
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