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講演「長期化する引きこもり支援活動」
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（３）補論＝なでしこ会講演その後<br> | （３）補論＝なでしこ会講演その後<br> | ||
①私なりの教育的な方法（1月２９日）[]<br> | ①私なりの教育的な方法（1月２９日）[]<br> | ||
| − | ②管理的でなく学ぶ機会にする（1月３０日）[]<br> | + | ②管理的でなく学ぶ機会にする（1月３０日）[//www.futoko.info/zwp1/2013/01/%e7%ae%a1%e7%90%86%e7%9a%84%e3%81%a7%e3%81%aa%e3%81%8f%e5%ad%a6%e3%81%b6%e6%a9%9f%e4%bc%9a%e3%81%ab%e3%81%99%e3%82%8b/]<br> |
③長期化し居場所に行けない人（1月３１日）[//www.futoko.info/zwp1/2013/01/%e9%95%b7%e6%9c%9f%e5%8c%96%e3%81%97%e5%b1%85%e5%a0%b4%e6%89%80%e3%81%ab%e8%a1%8c%e3%81%91%e3%81%aa%e3%81%84%e4%ba%ba/]<br> | ③長期化し居場所に行けない人（1月３１日）[//www.futoko.info/zwp1/2013/01/%e9%95%b7%e6%9c%9f%e5%8c%96%e3%81%97%e5%b1%85%e5%a0%b4%e6%89%80%e3%81%ab%e8%a1%8c%e3%81%91%e3%81%aa%e3%81%84%e4%ba%ba/]<br> | ||
④親の会と子どもの外出の関係（２月１日）[//www.futoko.info/zwp1/2013/02/%e8%a6%aa%e3%81%ae%e4%bc%9a%e3%81%a8%e5%ad%90%e3%81%a9%e3%82%82%e3%81%ae%e5%a4%96%e5%87%ba%e3%81%ae%e9%96%a2%e4%bf%82/]<br> | ④親の会と子どもの外出の関係（２月１日）[//www.futoko.info/zwp1/2013/02/%e8%a6%aa%e3%81%ae%e4%bc%9a%e3%81%a8%e5%ad%90%e3%81%a9%e3%82%82%e3%81%ae%e5%a4%96%e5%87%ba%e3%81%ae%e9%96%a2%e4%bf%82/]<br> | ||
2013年2月4日 (月) 13:21時点における版
講演「長期化するひきこもり支援活動」
２０１３年１月２０日に愛知県武豊町での講演とその後について
（１）講演要綱「」⇒講演の本文は未掲載
（２）講演会アンケート感想⇒講演への好意的感想に感謝
（３）補論＝なでしこ会講演その後
①私なりの教育的な方法（1月２９日）[]
②管理的でなく学ぶ機会にする（1月３０日）[1]
③長期化し居場所に行けない人（1月３１日）[2]
④親の会と子どもの外出の関係（２月１日）[3]
⑤選択的で了解的な訪問方法（２月２日）[4]
⑥繊細な感覚で言葉化しづらい（２月３日）[5]
⑦当事者の仕事づくりを応援する（２月４日）[6]
（４）質問に答える
①Center:親の対応のしかた
②Center:集団的な自立の内容
③Center:能力差や性格・気質の違い
④Center:ゲームに集中している人
⑤Center:外出のきっかけづくり
⑥Center:個人事業とSOHO
⑦Center:医療・医師との関係
⑧Center:居場所での支援のしかた
⑨Center:不登校親の会の状況
⑩Center:なでしこ会の優れている点は？
⇒松田武己
